09
Чет, Апр
25 Нови статии

Как работи Спешното в Свиленград в условията на пандемия

Сред първите, които се сблъскват със заразата от коронавирус, са лекарите от Бърза помощ. Какви мерки вземат те в условията на пандемията, провери на място „Старият мост“.

32-годишен свиленградчанин е задържан за кражба от магазин, съобщиха от полицията. Вчера той успял да задигне 30 ваучера за мобилни телефони от магазина на булевард „България“, докато пазарувал други стоки.

Засилени проверки във връзка с наближаващите празници Великден и Гергьовден започнаха от днес в Свиленград и Любимец инспектори към Българската агенция по безопасност на храните (БАБХ). Акцията ще продължи до 8 май, като строго ще се следят обекти за производство и търговия с храни, пакетиращи центрове за яйца, складове за търговия на едро с храни, заведения за обществено хранене и търговски обекти за търговия на дребно, пазари и борси.

По случай Световния ден на здравето искаме да поздравим целия колектив на хирургичното отделение към МБАЛ - Свиленград. Позволете ни да изразим най-искрените си благодарности за животоспасяващата операция на дядо ни - Иван Балканов на 81 г.

Четирима любимчани са задържани за противозаконно отнемане на автомобили, съобщиха от полицията. На 4-ти април в 3,30 часа до складова база в Свиленград автопатрул е подал сигнал за проверка на товарен автомобил „Рено“.

Раздадохме лаптопи на 15 деца без компютри

- Г-н Боянов, почти две седмици вече, откакто стартира дистанционното обучение на учениците. По какъв начин се провежда то във Вашето училище?

- Преподавателите работят с една от електронните платформи, което улеснява учениците и връзката между учителите. Тя позволява бeзплaтни видeoконферентни paзгoвopи c учениците от целия клас eднoвpeмeннo. Ocвeн видeo paзгoвopи, пpeдлaгa и тeĸcтoв чaт и пoзвoлявa нa вceĸи eдин члeн нa гpyпaтa дa cпoдeли eĸpaнa cи c ocтaнaлитe yчacтници в paзгoвopитe, да пише, чертае или рисува на интерактивна бяла дъска. Всички могат да участват в разговора, да вдигат ръка. Всеки може да „заглушава“ своя микрофон и камера, но единствено учителят може да заглушава микрофона на някой от останалите или на всички и дори да го „изгони“ от стаята. При работата с платформата учителят може да използва и електронни уроци, клипове, презентации, тестови задачи и др., които се появяват на екрана. Достъпни са електронните учебници, предоставени от издателствата.

 - Какви са отзивите от страна на децата, учителите и родителите, срещат ли проблеми?

- Практиката показва, че този начин на обучение е интересен на учениците и те с желание се включват в учебния процес. Анкета във всички класове за ефективността от електронното обучение, инициирана от Ученическия съвет, дава информация за това, че малък брой ученици изпитват затруднения при обучението. Осъществява се връзка с родителите за успеваемостта на учениците, напредъка или затрудненията в обучението. Чрез платформата се организират групови и индивидуални срещи по класове или с преподаватели по различните дисциплини. Срещаме подкрепа и разбиране от страна на родителската общност. В учебния процес участват и психолозите, които се включват след края на заниманията с материали, логически задачи, тестове. Що се отнася до учителите, нееднократно заявих, че се гордея с колегите си, които не допускат нарушаване на учебния процес и дават всичко от себе си в интерес на децата.

- Със сигурност има деца, които у дома не разполагат с компютър и Интернет. Как се процедира в тези случаи?

- Учениците, които нямаха устройства за провеждане на учебен процес, са обезпечени. От училище са раздадени 15 лаптопа на такива деца при пълно спазване на санитарните и хигиенните мерки за сигурност.

- Какви ще са последиците от този начин на работа, как ще се отрази на образователната система?

- Ние работим по седмичното си разписание, всеки клас знае часовете си за деня. От първия ден на дистанционно обучение колегите имаха готовност да преподават и нови знания. Преподава се и нов материал съгласно годишното разпределение на часовете на преподавателите по отделните учебни дисциплини. Нямаме изоставане в материала, има достатъчно часове и възможности за затвърждаване на знанията.

- Всички предмети ли се изучават дистанционно, какво се случва с физическото възпитание, например, по което също има определен хорариум?

- И часовете по физическо възпитание и спорт се провеждат пак чрез платформата. Естествено, волейбол и футбол не може да се играе, нито лека атлетика, но има гимнастически упражнения, народни танци, усвояват се теоретично правилата на различните спортове, правят се тестове.

- При по-малките ученици се разчита най-вече на контрол и помощ в ученето от страна на родителите. Те обаче трудно могат да се разкъсат между обучението на децата си и собствената си работа. Има ли опасност това да се превърне в проблем и част от децата да не могат да изпълнят поставените им задачи?

- След учебните занятия учителите в целодневната организация продължават работата с групите, оказват помощ при подготовката на домашните и упражненията. Освен това уроците на всеки преподавател се записват, така че в извънработно време родителите могат да ги видят, да се запознаят с поставените задачи и да упражняват контрол върху готовността им за следващия ден.

- За всички учители, включили се в онлайн обучението, денят се води работен. Какво се случва с непедагогическия персонал?

- В едно училище има достатъчно работа, дори когато няма учебен процес. Непедагогическият персонал работи по график, като се спазват изискванията за разстояние между хората и дезинфекция.

- Така, като гледам как се развиват нещата, се очертава дистанционното обучение да продължи и до края на април, а може би и през май. Как ще бъдат оформени учениците, след като на този етап не им се пишат оценки?

- Всеки учител има наблюдения върху работата на учениците сега, поставят се и много индивидуални задачи. При възстановяване на учебния процес ще се имат предвид и резултатите от дистанционното обучение. А все пак имахме учебен процес в училище през февруари и началото на март. През този период са поставяни текущи оценки.

- Заговори се за удължаване на учебната година, за уроци през уикенда. Кой е най-подходящият вариант, според Вас, за да се влезе по-бързо в нормален режим?

- Нямаме ученици, които не са включени системно в учебния процес. На този етап мисля, че това няма да ни е необходимо. Когато се върнем в училище, ще се прецени дали и колко ученици ще имат нужда от допълнителна работа през уикенда.

- Родителите на някои от зрелостниците вероятно вече са се разделили със солидна сума пари за официални тоалети. Какво ще се случи с абитуриентските балове?

- Ситуацията е такава, че едва ли някой ще се ангажира с конкретен отговор. Но аз съм убеден, че балове ще има дори и да са във втората половина на юни. Нашите зрелостници, мисля, имат по-сериозни грижи сега, свързани с държавните зрелостни изпити, кандидатстудентската кампания и приема във висши учебни заведения. И искам да подчертая, че са много отговорни към задълженията си.

Интервюто взе: Диляна ЦВЕТКОВА